Coordonnateurs ou coordonnatrices du projet pour l'enfant (PPE) (2 postes)
Présentation de la direction
La délégation Saint-Nazaire intervient sur 42 communes et met en œuvre les politiques départementales en matière d'action sociale, mobilités, ressources milieux naturels et foncier, développement des territoires, éducation et citoyenneté, sports et activités de plein nature, jeunesse et citoyenneté, culture. Elle a pour missions de parfaire la connaissance du territoire, de renforcer le partenariat et le réseau d’acteurs (EPCI, communes, associations), d’animer et de fédérer les acteurs (CCAS, missions locales).
Vos futures missions
Vous êtes référent.e du projet éducatif et interlocuteur·rice privilégié.e des enfants, jeunes majeurs et de leurs familles nécessitant un accompagnement à la parentalité, et acteur·rice du développement d’un réseau de partenaires par la participation à des projets collectifs dans le domaine de la Protection de l’Enfance.
Axe 1 : L’accompagnement individuel des mineurs et de leur famille
- Participer au rendez-vous, piloté par le Responsable de l’Unité Aide Sociale à l’Enfance, visant à accueillir l’enfant et sa famille afin d’expliquer la décision de protection (judiciaire ou contractuelle), de présenter le rôle et les modalités d’intervention du travailleur social ainsi que les missions du service.
- Construire un projet pour l’enfant en lien avec l’autorité parentale et les différents acteurs concernés par la situation de la famille.
- Préparer des synthèses et organiser des concertations
- Proposer une répartition des rôles de chacun dans un écrit soumis à validation du Responsable.
- Tout au long du suivi et à l’échéance des prises en charge, rédiger un rapport circonstancié permettant d’évaluer l’évolution de chaque situation soumis.
- Participer aux audiences et assister au rendez-vous d’échéance avec le Responsable.
- Le cas échéant, participer concrètement à la mise en œuvre du projet pour l’enfant en complémentarité avec les autres acteurs : accompagnement physique de l’enfant, rendez-vous familiaux, visites médiatisées, sorties éducatives…
- Tout au long du déroulement de la prise en charge, favoriser les liens entre les différents partenaires internes et externes et leur rendre compte de l’évolution de la situation.
- Intervenir dans le cadre de placement immédiat (Ordonnance de Placement Provisoire, accueil 72 heures, accueil temporaire) selon les procédures et les organisations adéquates.
Axe 2 : La participation au développement de temps collectifs en lien avec la Protection de l’Enfance
- Participer à la vie d’équipe et aux réflexions institutionnelles.
- Collaborer aux actions transversales avec les Espaces Départementaux des Solidarités (EDS), le Développement Local, la Protection Maternelle et Infantile…
- Participer à la formation des travailleurs sociaux (Diplôme d’État des Éducateurs Spécialisés et Diplôme d’État des Assistants de service social) par l’accueil de stagiaires.
- Participer à des actions collectives départementales ou territoriales.
Diplômes et titres requis
- Diplôme d'état obligatoire (Assistant·e de service social, éducateur·rice spécialisé·e ou conseiller·ère en économie sociale et familiale)
- Permis B
Compétences attendues
- Faculté d’appropriation de la législation et des dispositifs sociaux
- Savoir rédiger des écrits professionnels
- Savoir conduire des entretiens et rencontres médiatisées
- Savoir conduire des projets
- Maîtrise de l’outil informatique
- Capacité d’analyse, d’écoute, de dialogue, prise de recul, aptitude à travailler en équipe
- Capacité d’organisation, de réactivité et d’innovation