Agent ou agente de maintenance au collège Lucie Aubrac - Vertou
Présentation de la direction
La délégation Nantes intervient sur les 24 communes de la métropole nantaise. Elle est garante de la proximité et de la continuité de service public auprès des habitantes et habitants. Son territoire présente tous les défis d’une grande agglomération dynamique, riche de ses paysages aussi bien urbains, agricoles ou naturels.
La réactivité des réponses de la délégation auprès des usagers ou partenaires, l’ancrage de ses interventions dans la proximité et le soutien, le développement d’un climat de bien-être au travail pour les agents sont au cœur de l’action des équipes de la délégation qui agissent au service des habitantes et habitants.
Présentation du service
Au sein des 36 collèges publics de la Métropole nantaise, les agents techniques participent au bon fonctionnement des établissements en assurant des missions d’accueil, de maintenance, d’entretien et de restauration collective. Sous l’autorité fonctionnelle du.de la gestionnaire administratif du collège, ils.elles sont partie prenantes du projet éducatif de l’établissement.
Vos futures missions
L'agent·e de maintenance est membre de la communauté éducative et joue un rôle éducatif auprès des élèves notamment au travers de l'exercice de ses missions.
- Réalise les travaux pour la maintenance de premier niveau des bâtiments, équipements et espaces extérieurs d’un établissement d’enseignement, hors secteur privatif.
- Veille à la sécurité des personnes, des biens.
- Assure la maintenance préventive et corrective des installations, matériels, agencements et espaces extérieurs y compris les espaces verts dans le respect des règles de sécurité du travail.
- Participe au suivi ou accompagne les interventions d’entreprises pour les travaux spécialisés.
Activités principales :
- Effectuer les travaux de maintenance de premier niveau des bâtiments, équipements et espaces extérieurs (entretien, amélioration et réparations) hors espaces privatifs.
- Assurer la maintenance préventive de l’établissement.
- Rendre compte de son activité et planifier ses interventions avec l’autorité fonctionnelle.
- Assurer un rôle de conseiller technique auprès de l’autorité fonctionnelle (demande de devis…).
- Assurer une veille, détecter et signaler les anomalies à l’autorité fonctionnelle.
- Veiller au bon fonctionnement des organes de sécurité et assurer le contrôle régulier de l’état des installations techniques.
- Contribuer à la commission de sécurité.
- Assurer le suivi des vérifications périodiques et obligatoires et accompagner les technicien·nes chargé·es de ces contrôles.
- Réaliser l’entretien des espaces verts et des aménagements extérieurs (dont cours et abords).
- Gérer et entretenir le stock d’outils, produits et matériaux.
- Entretenir les locaux techniques (atelier).
- Assurer de la manutention diverse.
- Assurer le suivi technique avec les entreprises extérieures et le·la technicien·ne bâtiment du Département.
- Suivre la consommation des fluides et la gestion du chauffage.
Diplômes et titres requis
CAP / BEP dans un corps de métier du bâtiment
Compétences attendues
Compétences métiers :
- Maitriser les techniques de travaux de maintenance de premier niveau dans une ou plusieurs des spécialités
- Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité au travail
- Maitriser les techniques de fonctionnement des différents types d’outillages, matériels et équipements et en assurer l’entretien
- Appliquer les règles de stockage et d’utilisation des produits dangereux
- Planifier des opérations de maintenance et organiser son travail en lien avec l’autorité fonctionnelle
- Savoir prioriser les tâches
- Rendre compte et être force de proposition.
- Détenir les niveaux d’habilitation nécessaires aux activités
- Maitriser l’outil informatique
- Connaître le fonctionnement de l’établissement et de la communauté éducative
- Appliquer les bonnes pratiques liées aux gestes et postures au travail
- Disponibilité et adaptabilité aux situations
Compétences liées au travailler ensemble :
- Savoir travailler en équipe
- Savoir prendre des initiatives
- Savoir travailler en autonomies
- Être réactif·ve